Przedszkolaki a agresja w programach telewizyjnych

Hanna Kubiak

Wydawnictwo Adam Marszałek

Toruń 2018

ISBN: 978-83-66220-09-6

liczba stron: 221

oprawa miękka

.

.

Wstęp

1. Pojęcie, teorie i składniki osobowości
2. Teoria Johanna Friedricha Herbarta
3. Teoria Johna Deweya
4. Teoria Stevena Pinkera
5. Teoria socjalizacji grupowej Judith Rich Harris
6. Antypedagogika
7. Postmodernizm

1. Pojęcie, źródła i rodzaje agresji
2. Teorie agresji
3. Sposób rozumienia przez dzieci przedszkolne rzeczywistości telewizyjnej
4. Telewizja jako destrukcyjny czynnik oddziaływania na dzieci
5. Niektóre wyniki badań nad wpływem przemocy i agresji w mediach na zachowania dzieci, młodzieży i dorosłych

1. Cele teoretyczno-poznawcze i praktyczno-wdrożeniowe
2. Problemy badawcze i hipotezy robocze
3. Zmienne i ich wskaźniki
4. Metody, techniki i narzędzia badawcze
5. Organizacja i przebieg badań
6. Charakterystyka badanej populacji
7. Charakterystyka badanego środowiska

1. Rozpoznawalność bajek przez dzieci w różnych środowiskach
2. Rozpoznawalność bohaterów bajek przez dzieci w różnych środowiskach
3. Bajki i ich bohaterowie w świetle preferencji dzieci
4. Bajki a agresja

1. Czynniki rodzinne a przejmowanie agresywnych zachowań z telewizyjnych programów dla dzieci
2. Środowisko rówieśnicze a przejmowanie agresywnych zachowań z programów telewizyjnych dla dzieci
3. Miejsce zamieszkania a przejmowanie agresywnych zachowań z programów telewizyjnych dla dzieci

.

Uogólnienia i wnioski

.

Bibliografia