Edukacja wobec wyzwań XXI wieku

Justyna Dobrołowicz

Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach

Kielce 2021

ISBN: 978-83-7133-933-2

liczba stron: 149

okładka miękka

.

.

Czas pandemii i związane z nim doświadczenie powszechnej zdalnej edukacji uświadomiło wszystkim, że szkoła, jako instytucja, nadal jest potrzebna. Jednak szkołę trzeba gruntownie zmienić. Sensem jej działań powinno być nie tyle przekazywanie uczniom wiadomości, ile przygotowanie młodego pokolenia do podejmowania decyzji, do dokonywania wyborów moralnych, społecznych, intelektualnych i politycznych. Szkoła powinna skoncentrować swój wysiłek na kształtowaniu u uczniów sprawności posługiwania się umysłem, dzięki czemu będą rozumieli świat w którym żyją, będą w stanie uczestniczyć w permanentnej edukacji, nauczą się rozwiązywać problemy, które na pewno pojawią się w ich życiu.

Zachodzi zatem potrzeba przemyślenia i nowego zdefiniowania istoty, zadań i możliwości współczesnej szkoły. Jest to kwestia niezwykle ważna, toteż od kilku lat żywo obchodzi ona naukowe środowisko pedagogów. W tej dyskusji skromny udział mają także pracownicy Zakładu Badan nad Edukacją Instytutu Pedagogiki kieleckiego Uniwersytetu Jana Kochanowskiego. Autorzy artykułów odnoszą się tej szczególnej sytuacji, w jakiej znajduje się dziś polska edukacja, a zwłaszcza jej część zinstytucjonalizowana, czyli szkoła. Na podstawie własnych doświadczeń i obserwacji, a także przeprowadzonych badań - przedstawiają diagnozę różnych aspektów działania polskiej szkoły. Rzadko kiedy próbują wskazywać terapię, najczęściej ograniczają się do diagnozy, ale jest to diagnoza interesująca i pożyteczna, pokazuje bowiem, jakie wyzwania stawia przed polską oświatą współczesny świat - i jak na sprostanie tym wyzwaniom jest ona przygotowana.

.

.

Wstęp - JUSTYNA DOBRUŁOWICZ

WANDA DRÓŻKA - Meandry świata życia w narracjach nauczycieli w ujęciu pokoleniowym. Kontynuacje, zmiany, nowe wyzwania

ZOFIA OKRAJ - "By im się to do czegoś przydało”. Użyteczność jako wartość rozwiązań innowacyjnych w twórczej pracy dydaktycznej nauczycieli akademickich

JUSTYNA DOBROŁOWICZ - Wizerunek nauczyciela w polskim dyskursie prasowym

ANITA GARBAT - Blog grupy Superbelfrzy RP jako przestrzeń wspólnego uczenia (się)

EWELINA RZOŃCA - Edukacja zdalna w postach nauczycieli opublikowanych na Facebooku

TOMASZ ŁĄCZEK - Nauczanie zdalne w warunkach dystansu społecznego a sukces edukacyjny uczniów