Jak pokonać trudności z funkcjami na lekcjach matematyki w szkole ponadpodstawowej. Karty pracy
☆☆☆☆☆
(0 reviews)
Lowest price (incl. delivery)
24,13 PLN
Typical price26,29 PLN
Lowest (90 days)24,13 PLN
Offers2
Last updated3 days ago
Price history (90 days)
Full history
2026-07-20
2026-08-18
| Updated At | Price |
|---|---|
| 2026-07-20 | 25,51 |
| 2026-07-21 | 24,35 |
| 2026-07-22 | 24,36 |
| 2026-07-23 | 24,36 |
| 2026-07-26 | 24,59 |
| 2026-07-27 | 24,59 |
| 2026-08-05 | 24,59 |
| 2026-08-08 | 30,27 |
| 2026-08-09 | 24,13 |
| 2026-08-15 | 26,43 |
| 2026-08-17 | 24,13 |
| 2026-08-18 | 31,10 |
| Seller | Product price | Delivery | Total | Availability | Updated | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AL Allegro.pl (PL) | 24,13 PLN | free | 24,13 PLN | Available | 12 hours ago | View offer |
| PO poczytaj.pl | 31,10 PLN | 29,00 PLN | 60,10 PLN | Available | 6 hours ago | View offer |
Prices and availability may change. Last Updated: 18.08.2026 15:33.
EAN
9788365587909
NOWIK
Podręczniki > Szkoła ponadpodstawowa > matematyka
0,0
☆☆☆☆☆
0 reviews
5★
0%
4★
0%
3★
0%
2★
0%
1★
0%
Product reviews
No reviews yet — be the first!
Książka zawiera 23 karty pracy i jest zaktualizowana pod kątem matury z matematyki od roku szkolnego 2024/2025. Materiał zebrany w niniejszej książce jest przeznaczony zarówno dla uczniów, u których trudności w uczeniu się matematyki są skutkiem różnego rodzaju zaniedbań, jak i dla uczniów, u których trudności wynikają z zaburzeń rozwojowych o różnym charakterze i nasileniu. Przygotowanie ich do egzaminu maturalnego z matematyki stanowi dla nauczyciela nie lada wyzwanie. Do osiągnięcia tego celu niezbędne jest właściwe podejście do procesu dydaktycznego i odpowiednio dostosowany materiał dydaktyczny. Na potrzeby uczniów o specyficznych trudnościach w uczeniu się matematyki i ich nauczycieli odpowiada książka pt. Jak pokonać trudności z matematyką w szkole ponadpodstawowej. Książka Jak pokonać trudności z funkcjami na lekcjach matematyki w szkole ponadpodstawowej stanowi jej kontynuację, zawierając uzupełnienie o treści dotyczące funkcji, które wcześniej zostały zaprezentowane selektywnie.