Niepełnosprawni we wspólnocie zmierzającej do solidarności i odpowiedzialności

Odważny i twórczy tekst przełamujący wiele impasów w pedagogice, nie tylko w pedagogice specjalnej. [... ] nowością tej publikacji- i kluczem do jej zrozumienia jest pojęcie wspólnoty z osobami z różnymi niepełnosprawnościami, która jest „w drodze ku zbudowaniu społeczeństwa bardziej solidarnego i odpowiedzialnego [.,.]. Najtrudniejszym zadaniem jest trafne rozumienie dobra komunikacji, opartego nie tylko na pełnej diagnozie biopsychospołecznej oraz rozpoznaniu dodatkowych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, ale także na rozumieniu fundamentalnych ludzkich potrzeb wynikających z natury człowieczeństwa. Wywód naukowy dotyczący realizacji potrzeby komunikowania się z różnymi osobami jest ważnym przyczynkiem do zrozumienia, że jest to warunek konieczny realizacji wszystkich innych potrzeb człowieka, zarówno biologicznych, jak i psychicznych. [...] W książce odnajdujemy również syntetyczne ukazanie, na jakich [...] filarach opiera się nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego [uczniów z niepełnosprawnościami] przyjęta w wyniku reformy edukacji w 2017 r. [...], dotycząca czterech aspektów działania edukacyjno-terapeutycznego: „pogłębienia treści personalistycz-nego założenia celów edukacji i położenia silniejszego akcentu na godność oraz autonomię osoby z niepełnosprawnością, a także jej prawo do swoistości funkcjonowania; wzmocnienia troski o komunikację nauczycieli i specjalistów z uczniami oraz o ro