Francais langue seconde en milieu scolaire francais

Cet ouvrage appartient - la série Cultures d enseignement, cultures d apprentissage coordonnée par Jean-Pierre Cuq. La série est née du projet du m me nom, fruit de la collaboration d associations fédérées par le FIPF (Fédération internationale des professeurs de français, du CRAPEL Université Nancy 2 (Centre de recherche et d applications pédagogiques en langues), et de l AUF (Agence universitaire de la francophonie).Le projet CECA : Ce livre présente l aboutissement d une recherche sur le double processus de l enseignement et de l apprentissage du français langue seconde. Il s attache aussi bien - comprendre le travail de l enseignant qu décrypter les situations d apprentissage vécues par l apprenant et met en évidence l importance des rapports entre la culture d enseignement du premier et la culture d apprentissage du second, s agissant d apprendre LE français et EN français.Résumé :L ouvrage s interroge par ailleurs sur les conséquences des changements de références didactiques du FLE vers le FLS. Au-del, se pose la question du bilinguisme ou du plurilinguisme dans une situation d enseignementapprentissage aussi complexe.Afin d éclairer la réflexion, les auteures caractérisent l activité de l enseignant dans une classe o il enseigne sa langue maternelle comme langue seconde.