Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera

Praca z dzieckiem z zaburzeniami rozwoju takimi jak autyzm czy zespół Aspergera to ogromne wyzwanie zarówno dla rodzica, jak i nauczyciela. Dlatego tak ważne jest aby nauczyciele i osoby z najbliższego otoczenia dziecka posiadali kompleksową wiedzę na temat prawidłowego postępowania oraz byli wyposażeni w narzędzia, dzięki którym będą w stanie efektywnie pomóc dziecku w rozwoju, adekwatnie do jego potrzeb i możliwości.

Co wyróżnia poradnik:

70 stron praktycznych treści opracowanych pod kątem potrzeb nauczycieli i rodziców dzieci z autyzmem i ZA

Ponad 30 zabaw i ćwiczeń do wykorzystania w domu i przedszkolu

Autorzy - doświadczeni psycholodzy, praktycy, pracownicy poradni dla dzieci z autyzmem

Najczęściej kupowany poradnik przez klientów czasopisma Wychowanie w Przedszkolu

W poradniku znajdą Państwo praktyczne materiały:

Część 1 Autyzm - treści poruszane w materiałach do pracy z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju

Praca na pozytywach, czyli jak wzbudzić u dziecka pozytywną motywację do działania - rodzaje nagród

Pierwsze dni w przedszkolu - jak wprowadzić plan aktywności

Posiłki - jakich błędów unikać, jak wprowadzić trening jedzenia, co robić w przypadku dzieci m.in. z wybiórczością pokarmową

Metody radzenia sobie z zachowaniami trudnymi na 3 przykładach z podpowiedziami które zachowania eliminować jako pierwsze

Technika time outu - fakty i mity

Nauka komunikacji - jak wprowadzić system pecs

Trening toaletowy w oparciu o technikę małych kroków - co rzeczywiście się sprawdza

Nauka czynności samoobsługowych m.in. na przykładzie robienia kanapki oraz nauka zabawy i organizowania sobie czasu wolnego

Zajęcia indywidualne i grupowe - dobre praktyki w oparciu o doświadczenia psychologa

Praca z zachowaniami schematycznymi i rutynami - od czego zacząć pracę nad schematami i jak zastosować technikę odwrażliwiania

Specyfika uczenia się dzieci z autyzmem - na przykładzie trudności w generalizowaniu wraz z podpowiedziami jak utrzymać nabyte umiejętności

Przygotowanie dziecka do pójścia do przedszkola - od nauki wykonywania poleceń, zabawy, po naśladowanie

Dodatkowo: Propozycje zabaw dla grupy, w której jest dziecko z zaburzeniami rozwoju - m.in. Listonosz/Dostawca/Pralnia, Zabawa naśladowcza: Na podłodze siedzi jeż, Niech wstaną wszyscy, Samochody, Gra w magiczny worek.

Część 2 Zespół Aspergera - treści poruszane w materiałach do pracy z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju

Mały indywidualista - co musimy wiedzieć o przedszkolaku z diagnozą Zespołu Aspergera

Jakościowe nieprawidłowości w zakresie interakcji społecznych i wzorców porozumiewania się - szczegółowe omówienie zachowań dzieci w kontaktach z innymi

Ograniczony, stereotypowy, powtarzający się repertuar zainteresowań i aktywności - w jaki sposób dziecko będzie się zachowywać w placówce - wskazówki dla nauczycieli

Podpowiedzi w jaki sposób zmniejszyć lęk dziecka przed nieznanym

W jaki sposób wykorzystać stereotypowe zainteresowanie dziecka do motywacji?

Jakie komunikaty powinny towarzyszyć nagradzaniu dziecka i kiedy nagroda nie działa

Jak długo nagradzać pozytywne zachowania i jak odraczać nagrody?

Specjalna część dla rodziców w zakresie wyboru, współpracy i zmiany przedszkola

Dodatkowo: Ponad 30 gotowych pomysłów do wykorzystania na zajęciach grupowych i w domu, w tym scenki do odegrania, ćwiczenia, zadania m.in. z cyklu: "Rozpoznaję stany emocjonalne", "Poszerzam wiedzę o własnych emocjach", "Pracuję w zespole", "Co mówi moje ciało?", "Jak się zachować w różnych sytuacjach?", "Poszerzam wiedzę na temat innych", "Narracja i pułapki językowe", "Rozwijam wyobraźnię", "Każdy z nas jest inny".

PORADNIK PRZEZNACZONY JEST DLA nauczycieli w przedszkolu, psychologów, pedagogów, logopedów, psychiatrów, terapeutów, rodziców.

Autorzy poradnika:

Anna Krauze - psycholog, pracuje z dziećmi z zaburzeniami rozwoju metodą Stosowanej Analizy Zachowania. Ukończyła wydział Psychologii na Uniwersytecie Warszawskim (specjalizacja: psychologia kliniczna dziecka) oraz studia podyplomowe w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. Współpracuje z Fundacją SCOLAR, gdzie zajmuje się pracą indywidualną i grupową z dziećmi z zaburzeniami rozwoju.

Agnieszka Łucjanek - psycholog, pracownik Poradni dla Dzieci z Autyzmem Instytutu Psychiatrii i Neurologii oraz Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej SCOLAR. Zajmuje się terapią osób z objawami ze spektrum autyzmu. Szkoli rodziców i specjalistów w zakresie diagnostyk, prowadzi spotkania mediacyjne w trudnych sytuacjach przedszkolnych i szkolnych dzieci z diagnozą Zespołu Aspergera.