Znam litery doskonale+Czytanie harmonijne Barańska

Wydawca: Harmonia

Oprawa: Kartonowa Foliowana

Format: 22.0x30.5cm

Liczba stron: 80

Wydanie: 1

Rok wydania: 2019

ISBN: 978-83-8080-249-0

EAN: 9788380802490

W czym należy upatrywać przyczyn trudności dzieci w czytaniu i pisaniu? Przede wszystkim w:

• niewystarczającej znajomości liter;

• niedostatecznie wykształconej umiejętności dokonywania syntezy i analizy fonemowej;

• braku znajomości właściwej techniki czytania.

Uczniowie, których dotyczą dwie pierwsze przyczyny, nie osiągnęli gotowości do nauki czytania i pisania. Paradoks polega na tym, że mimo braku gotowości oczekuje się od nich, aby nauczyli się czytać i pisać w czasie przewidzianym programem nauczania.

Rozwiązaniem problemu często okazuje się zwiększenie liczby właściwych ćwiczeń mających na celu:

• powiązanie znaków graficznych (liter, dwuznaków, trójznaku) z głoskami;

• wykształcenie umiejętności scalania głosek w wyrazy oraz dzielenia wyrazów na głoski.

Zawarte w publikacji pomoce dydaktyczne oraz ćwiczenia mają na celu przede wszystkim ułatwienie dziecku zapamiętania wszystkich 44 liter, dwuznaków i trójznaku w czterech wariantach graficznych: litery małe i wielkie drukowane oraz małe i wielkie pisane.

W skład publikacji wchodzą:

1. pomoce dydaktyczne do różnorodnego, wielokrotnego wykorzystania;

2. karty ćwiczeń;

3. broszurka z propozycjami zabaw i gier.

Wydawca: Harmonia

Oprawa: Miękka

Format: 20.5x29.5cm

Liczba stron: 120

Rok wydania: 2021

ISBN: 978-83-8080-395-4

EAN: 9788380803954

Zasadniczym celem tego opracowania jest ułatwienie dziecku opanowania prawidłowej techniki czytania polegającej na płynnym łączeniu liter w wyrazy, bez przechodzenia przez zbędny etap literowania/głoskowania. W toku nauki dziecko poznaje wszystkie 44 znaki graficzne (litery, dwuznaki, trójznak) oznaczające 36 głosek. Początkowe ćwiczenia w czytaniu oparto na literach oznaczających głoski trwałe, ponieważ można wymawiać je dowolnie długo. Dzięki temu dziecko zyskuje czas niezbędny do płynnego połączenia liter/głosek w sylabę lub wyraz. W prezentowanym opracowaniu nie ma sylab ani wyrazów, w których litery, dwuznaki i trójznak oznaczałyby inną głoskę niż podstawowa. Taki dobór słów zastosowano po to, aby uniknąć niepotrzebnych trudności na tym etapie nauki czytania, którego najważniejszym celem jest opanowanie właściwej techniki. Książka jest skromnie ilustrowana, żeby nadmiar rysunków nie odciągał uwagi dziecka od tekstu i nie zachęcał go do odgadywania treści wyrazów, zdań czy tekstów. Na dołączonych do książki płytach CD znajdują się nagrania ćwiczeń wykonane przez dr Annę Walencik-Topiłko. Mają one kluczowe znaczenie. Zaprezentowana na nich wymowa stanowi dla dziecka wzór do naśladowania.